ذوي الاحتياجات الخاصة والتعليمـــــ،،، بقلميــــــــــــــــ
ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ¢ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ®ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ±
ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ§ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ£ط¢آ¢ط£آ¢أ¢â‚¬ع‘ط¢آ¬ط£آ¢أ¢â€ڑآ¬ط¹â€ ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آµط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ·ط¢آ¸ط·آ¢ط¢آ¾ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ­ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ©
ماليزيا ساحرة قلبي
- عضوية مقفولة -
ماليزيا ساحرة قلبي
- عضوية مقفولة -
  • 17:42 - 2011/01/08
  ..بسم الله الرحمن الرحيم Jaja20 200609291
الحمد لله وحده .. والصلاة والسلام على من لا نبي بعده ..
 سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ..
 سيد الأولين والآخرين ..
وعلى آله وصحبه أجمعين .. إلـى يوم الدين ...
اللهم صلي و سلم و بارك على محمد و على آل محمد في العالمين إنك حميد مجيد
اهلا وسهلا بكل رواد وأحبة منتدى الأمل،
زاد المنتدى ،نوراً بتواجدكم الرائع والمميز احبتي الغاليين ،
 
   
 |~ أعضاء ,, عضوات,,زوار,,زائرات,,مشرفي,,مشرفات,,مراقبي,,مراقبات ~| 

 منتدى الأمل لذوي الإحتياجات الخاصة   

التعليم امر بديهي ولا مفر منه ولا جدال فيه

فطلبه ضرورة وواجب على الجميع.

ومن منطلق كل هذا فحتى ذوي الاحتياجات الخاصة

يتعين على اولياء امورهم وكذا السلطات توفير كل السبل

حتى يتعلمو كل شيئ و بشتى الطرق خاصة

في ظل التطور التكنلوجي الذي دون ادني شك

يساهم في التحصيل العلمي بالنسبة لهم

فيجب على كل من يهمه هذا اولائه العناية اللازمة

لانه قد يساهم برفع الحزن عن شفاههم

وكذا يسمح لهم بصقل مواهبهم واظهار ابداعاتهم

في كل المجالات وبطبيعة الحال كل من يساهم
بتقديم اي شيئ في سبيل تحصيل هذه الفئة
للعلم بنية خالصة وصافية فسيكون جزاءه في الاخرة كبيرا
وينل حب الله ومرضاته.

 الاسئلة النقاشية

هل ترى بان التعليم امر اساسي ام ثانوي بالنسبة لهم ؟؟

مساحة حرة لاقلامكم المبدعة ....

 لا تنسوهـــمــــــــــــــــــ بخالصـــــ دعواتكمـــــ ،،،

 

 ذوي الاحتياجات الخاصة والتعليمـــــ،،، بقلميــــــــــــــــ
ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ¨ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ¯ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ§ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ·ط¢آ¸ط·آ¢ط¢آ¹ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ©
ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ§ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ£ط¢آ¢ط£آ¢أ¢â‚¬ع‘ط¢آ¬ط£آ¢أ¢â€ڑآ¬ط¹â€ ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آµط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ¸ط·آ·ط¢آ¸ط·آ¢ط¢آ¾ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ­ط·آ·ط¢آ·ط·آ¢ط¢آ·ط·آ·ط¢آ¢ط·آ¢ط¢آ©